| Спецкурс | Эта_страна | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Третий Путь | |
| 2 | Класс | 9 - 11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный только для 10-11-ти классников | |
| 4 | Преподаватели | Андрианова Дарья, Каменев Иван | |
| 5 | Стажёры | Иванова Яна | |
| 6 | Время проведения | Четверг 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Научить школьников подбирать, критиковать и использовать фактический материал для иллюстрации общественнонаучных тезисов. | |
| 8 | Задачи курса | Развить навыки самостоятельного сбора и анализа
информации. Развить навыки критики и критической дискуссии. Дать представление об общественнонаучной проблематике как о сложной области, не имеющей однозначных ответов и трактовок. Способствовать практическому пониманию теории обществознания. Ознакомить с фактическим материалом по различным сферам общественной жизни. |
|
| 9 | Особенности курса | Взаимосвязь теории и фактического материала, дискуссионный и игровой формат. | |
| 10 | Формат проведения занятия | Сочетание четырех элементов: 1) Лекции и раздаточные материалы по теории обществознания 2) Раздаточные материалы и разбор кейсов по социологии, социальной статистике России и мира 3) Дискуссии школьников по фактическому материалу 4) Ролевые и командные игры по абстрактным сценариям |
|
| 11 | Целевая аудитория | Школьники с хорошими базовыми знаниями, интересующиеся практикой обществознания и общественных наук. | |
| 12 | Краткое описание курса | Углубленный интерактивный курс по обществознанию на базе социальной статистики. | |
| 13 | Количество слушателей | до 10 человек | |
| 14 | Отбор | Отбор в форме эссе (проверка способности самостоятельно критически подбирать аргументацию). Отбор нацелен не на достижение количества школьников, а на контроль стартового уровня. | |
| 15 | Формы контроля и система отчётности |
Тесты по материалам к занятиям: 5% от итоговой суммы Семинарская активность: 30% Эссе по итогам занятия: 15% Экзамен/проект: 50% Во втором семестре итоговый контроль проходит в форме индивидуального письменного проекта, а пересдача - в форме экзамена. |
|
| 16 | Курс пользуется системой Моя ЭМШ | Да | |
| 20 | Дополнительная информация о курсе | Курс предполагает активную самостоятельную работу школьников (в том числе вне занятий) и не подходит для тех, кто хочет просто приходить и спать на задней парте. | |
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Четверг) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 04.10.2012 | Вводное | Рассказ о
курсе. Обсуждение формата работы. Пояснения к процедуре отбора. Лекция по поиску источников. Лекция по критике источников. Лекция по написанию проблемных эссе. |
| 2 | 11.10.2012 | Социальная сфера Демография |
Естественное воспроизводство и его показатели. Внешняя миграция как фактор прироста населения. Демографическая роль города и села. Смертность как фактор численности и как фактор рождаемости. Типы воспроизводства. |
| 3 | 18.10.2012 | Социальная сфера Демография |
Дискуссия по теме: "Возможные цели демографическорй
политики" Демографическая волна. Динамика естественного воспроизводства. Направления миграционных потоков в России. Дискуссия по теме: "Инструменты демографической политики". |
| 4 | 25.10.2012 | Социальная сфера Неравенство |
Понятия бедных и нищих в социальной статистике. Критерии стратификации. Люмпены. Источники доходов бедных (игра). Дискуссия по теме: "Прожиточный минимум и бедность в России". |
| 5 | 01.11.2012 | Социальная сфера Социальные институты |
Начальное, среднее и высшее образование. Общее и профессиональное образование. Платное и бесплатное образование. Частное и государственное образование. Массовое и элитное образование. Здравоохранение (аналогично). Дискуссия по теме: "Образование и здравоохранение для России". |
| 6 | 08.11.2012 | Социальная сфера | Резервное занятие |
| 7 | 15.11.2012 | Экономическая сфера Теневая экономика |
Теневой сектор как результат деятельности государства. Разница между "серой" и "черной" зоной. Роль оффшоров в "серой" зоне. Рациональный выбор между легальным и теневым секторами (игра). Коррупция как механизм взаимодействия теневого сектора с государством. Микро- и макрокоррупция. Дискуссия по теме: "Борьба с коррупцией". |
| 8 | 22.11.2012 | Экономическая сфера "Сырьевое проклятье" |
Пять секторов экономики (по Беллу). Экономика постиндустриального общества. Секторальная структура российской экономики (занятость и ВВП). Дискуссия по теме: "Проблема сырьевых доходов". Дискуссия по теме: "Направления развития экономики". |
| 9 | 29.11.2012 | Экономическая сфера Налоговая политика |
Функции налогов. Виды налогов. Инфляционный налог. Налоговая система России. Дискуссия по теме: "Справедливость и налоговая система". Дискуссия по теме: "Экономический рост и налоговая система". |
| 10 | 06.12.2012 | Экономическая сфера | Резервное занятие |
| 11 | 13.12.2012 | Духовная сфера Культура |
Национальная (культурно-политическая) идентичность. Соотношение национальной культуры и этнических (суб)культур. Этнокультурная картина Российской Империи и ее трансформация. Роль культурной элиты и элитарной культуры. Фактор миграции при формировании культуры. Фактор границ и образования при формировании культуры. |
| 12 | 20.12.2012 | Духовная сфера Культура |
Понятие массовой (открытой) культуры. «Культурный шторм» и демассификация массовой культуры (по Тоффлеру). Дискуссия по теме: "Культурное единство и культурная политика". |
| 13 | 27.12.2012 | Итоговые мероприятия | Экзамен Пересдача по договоренности. |
| 03.01.2013 | |||
| 10.01.2013 | |||
| 14 | 17.01.2013 | Духовная сфера Политическая культура |
Понятие политического класса и его взаимосвязь с понятием
политической элиты. Понятие политической апатии. Концепция патерналистского государства. Концепция гражданства и гражданского государства. Дискуссия по теме: "Политическая культура России". |
| 15 | 24.01.2013 | Духовная сфера | Резервное занятие |
| 16 | 31.01.2013 | Политическая сфера Федерализм |
Принцип федерализма. Отражение федерализма в системе органов государственной власти. Дискуссия по теме: "Баланс полномочий федерального и региональных правительств". Отражение интересов регионов в законодательной ветви власти. Дискуссия по теме: "Принцип формирования и полномочия верхней палаты Парламента". Фдерализм в судебной системе. Дискуссия по теме: "Распределение консолидированного бюджета". Сепаратизм как политическое явление. Соотношение национализма, нацизма, национально-освободительного движения, регионализма и сепаратизма. |
| 17 | 07.02.2013 | Политическая сфера Суды |
Судебная система. Судебный прецедент как альтернативная основа судебной системы. Проблема Конституционного Суда и судебного прецедента в России. Дискуссия по теме: "Критерии эффективности судебной системы". Дискуссия по теме: "Подчиненность судов и статус судей". |
| 18 | 14.02.2013 | Политическая сфера Партии |
Партийные системы. Взаимосвязь партийной и избирательной системы. Статистика партийной жизни в России девяностых и нулевых. Партийная система и тип режима (игра). Дискуссия по теме: "Оптимальная партийная и избирательная система". |
| 19 | 21.02.2013 | Политическая система | Резервное занятие |
| 20 | 28.02.2013 | Политическая сфера Национальная безопасность |
Система органов безопасности. Дискуссия по теме: "Организация национальной обороны". Дискуссия по теме: "Организация национальной разведки". Дискуссия по теме: "Устройство органов внутренних дел". |
| 21 | 07.03.2013 | Политическая система | Резервное занятие |
| 22 | 14.03.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется Бюрократия |
Дискуссия по теме: "Функции бюрократии". Дискуссия по теме: "Эффективность бюрократии". Дискуссия по теме: "Численность бюрократии". |
| 23 | 21.03.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется Неэффектив-ная занятость |
Безработица как следствие повышения эффективности
экономики. Проблема иждивенчества. Люмпен-безработица. Инфраструктура для переобучения. Дискуссия по теме: "Кризис в Греции". |
| 24 | 28.03.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется Модернизация |
Теория догоняющей модернизации. Группы интересов и группы давления. Сопротивление инновациям и управление изменениями. Реформы, группы интересов и ресурсы (игра). |
| 25 | 04.04.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется | Семестровый проект (реформа сверху в произвольном
государстве). Обсуждение осмысленности выбранных тем проектов. Разбор этапов проектирования реформы. |
| 26 | 11.04.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется | Резервное занятие |
| 27 | 18.04.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется Неблагополуч-ные регионы |
Дискуссия по теме: "Проблемы Крайнего Севера (арктический
шельф)". Дискуссия по теме: "Способы освоения неблагоприятных земель". Дискуссия по теме: "Стратегическое значение Сибири и Арктики". Дискуссия по теме: "Демографическое давление Китая (существует ли и опасно ли)". Дискуссия по теме: "Стратегическое значение Дальнего Востока". |
| 28 | 25.04.2013 | Жизнь сложнее, чем кажется Столица |
Функции столицы. Модели столицы. Москва как транспортный центр. Москва как финансовый центр. Дискуссия по теме: "Развитие Москвы". Сдача письменного проекта. |
| 29 | 02.05.2013 | Итоговые мероприятия | Пересдача (по согласованию). |
| 09.05.2013 | |||
| 30 | 16.05.2013 | Итоговые мероприятия | Конференция: защита проекта. |
| 23.05.2013 | |||
| 30.05.2013 | |||
| 06.06.2013 | |||
| 13.06.2013 | |||
| 20.06.2013 | |||
| 27.06.2013 | |||
| Список литературы | |||
| 1 | Арбузкин А.М. "Учебное пособие по обществознанию", М., 2006. | ||
| 2 | Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для вузов / – М.: Аспек | ||
| 3 | Демоскоп weekly, http://demoscope.ru | ||
| 4 | http://www.vedomosti.ru | ||
| 5 | КоммерсантЪ Власть http://www.kommersant.ru/vlast | ||
| 6 | КоммерсантЪ Деньги http://www.kommersant.ru/money | ||
| 7 | Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru | ||
| 8 | Левада-Центр http://www.levada.ru/ | ||
| 9 | United Nations Development Programme http://www.undp.ru/ | ||
| 10 | Всемирный Банк http://www.worldbank.org | ||