| Спецкурс | Истории в деталях | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Экономика | |
| 2 | Класс | 9 - 11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный для всех классов | |
| 4 | Преподаватели | Замалдинова Наталья, Чиркова Мария | |
| 5 | Стажёры | ||
| 6 | Время проведения | Вторник 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Расширение кругозора школьников, получение навыков сбора, обработки и представления информации | |
| 8 | Задачи курса | Ознакомление школьников с этапами развития предприятий, знакомство с наиболее интересными и успешными стратегиями поведения предприятий на различных этапах своего развития, поиск информации на заданные темы, ее анализ и представление | |
| 9 | Особенности курса | ||
| 10 | Формат проведения занятия | Первая часть занятия проходит в лекционной форме, вторая – обсуждение со школьниками предложенных ситуаций. | |
| 11 | Целевая аудитория | Курс предназначен для школьников 9-11 классов, которые хотят расширить свой кругозор в экономической сфере | |
| 12 | Краткое описание курса | Курс о проблемах предприятий и вариантах их решений на разных стадиях развития в примерах реальных историй российских и зарубежных компаний | |
| 13 | Количество слушателей | от 10 до 20 человек | |
| 14 | Отбор | Отбора на курсе не планируется. В случае, если на курс придет более 20 человек, отбор будет произведен по результатам второго домашнего задания. | |
| 15 | Формы контроля и система отчётности |
Система оценивания – рейтинговая. Итоговая оценка складывается по результатам работы в семестре и экзамена. За семестр школьник может получить максимально: экзамен - 50 баллов, подготовка выступлений - 50 баллов, домашние работы – 100 баллов. Домашние работы представляют собой сбор информации по пройденным на занятии темам в различных отраслях, проведение сравнительного анализа. Экзамен будет проводится в письменной форме и состоять из тестовой части и открытых вопросов. | |
| 16 | Курс пользуется системой Моя ЭМШ | нет | |
| 20 | Дополнительная информация о курсе | ||
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Вторник) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 02.10.2012 | Вводное занятие | Знакомство со школьниками, рассказ о курсе. Как делать презентации: требования к оформлению и содержанию. |
| 2 | 09.10.2012 | Основные понятия | Понятие и организационно-правовые формы предприятий. Структура капитала, источники финансирования и денежные потоки. |
| 3 | 16.10.2012 | Основные понятия | Организационная структура предприятий и структурные блоки. |
| 4 | 23.10.2012 | Фазы развития | Формирование миссии и целей предприятия.Фазы развития предприятий. |
| 5 | 30.10.2012 | Стартап | Организация предприятия без финансовых вложений. Преимущества и недостатки. Примеры: Одноклассники, eBay, Adidas и др. |
| 6 | 06.11.2012 | Стартап | Организация предприятия с привлечением стартового капитала: кредитование, инвестирование. Преимущества и недостатки. Примеры: Google, Intel, Магнит и др |
| 7 | 13.11.2012 | Стартап | Франчайзинг: основные понятия. Преимущества и недостатки. Примеры: Benettone, Finn Flare, Шоколадница, 7-Eleven, 1С и др. |
| 8 | 20.11.2012 | Выступление | Выступление школьников: Самые успешные стартапы. |
| 9 | 27.11.2012 | Фаза роста | Общая характеристика фазы роста. Кризис идей: бенчмаркинг. Примеры: Ford, Xerox, Southwest Airlines и др. |
| 10 | 04.12.2012 | Фаза роста | Фаза роста: кризисы компетенции, координации, контроля, бюрократии. Примеры: Лаборатория Касперского, Samsung, Reebok и др. |
| 11 | 11.12.2012 | Выступление | Выступление школьников: Примеры аномально быстрого роста компании. |
| 12 | 18.12.2012 | Экзамен | Экзамен |
| 13 | 25.12.2012 | Пересдача | Пересдача |
| 01.01.2013 | |||
| 08.01.2013 | |||
| 15.01.2013 | |||
| 22.01.2013 | |||
| 14 | 29.01.2013 | Фаза расцвета | Краткий обзор пройденного. Фаза расцвета. Общая характеристика. |
| 15 | 05.02.2013 | Фаза расцвета | Кризис расцвета. Продажа предприятия на пике: Тинькофф. |
| 16 | 12.02.2013 | Фаза спада | Общая характеристика фазы спада. Внешние и внутренние причины спада |
| 17 | 19.02.2013 | Фаза спада | Метод выхода из спада: ребрендинг. Примеры: S7 Airlines, МТС, Евросеть, Техносила и др. |
| 26.02.2013 | |||
| 18 | 05.03.2013 | Фаза спада | Метод выхода из спада: альянсы. Примеры: Rover и Honda, Сбербанк и Cetelem, Toshiba и GE и др. |
| 19 | 12.03.2013 | Фаза спада | Метод выхода из спада: слияния и поглощения. Примеры:Райффайзен Банк и Импекс банк, Билайн и Голден Телеком, Hewlett-Packard и Compaq Computer и др. |
| 20 | 19.03.2013 | Выступление | Выступление школьников: Примеры успешного преодоления спада. |
| 21 | 26.03.2013 | Банкротства | Банкротства: зачем, методы. Примеры: Техносила, Дикая Орхидея, General Motors, Woolworth и др. |
| 22 | 02.04.2013 | Банкротства | Понятие «пузыря», пирамиды. Примеры: МММ и др. |
| 23 | 09.04.2013 | Кризисы | Экономические кризисы и их результаты для предприятий. Стратегии
поведения предприятий во время экономических кризисов. Примеры: КАРО-Фильм, Русский Стандарт, Boeing и др. |
| 24 | 16.04.2013 | Выступление | Выступление школьников: Банкротства. |
| 25 | 23.04.2013 | Экзамен | Экзамен |
| 26 | 30.04.2013 | Пересдача | Пересдача |
| 07.05.2013 | |||
| 14.05.2013 | |||
| 21.05.2013 | |||
| 28.05.2013 | |||
| 04.06.2013 | |||
| 11.06.2013 | |||
| 18.06.2013 | |||
| 25.06.2013 | |||
| Список литературы | |||
| 1 | Генератор прибыли. Чернов Д, Солдатенков С. 2011г. | ||
| 2 | Стратегическое планирование. Ляско В.И. 2005г. | ||
| 3 | Стратегический менеджмент. А.А.Томпсон, А.Дж.Стрикленд. 2006г. | ||
| 4 | Google. Прорыв в духе времени. Вайз Д. 2007г. | ||
| 5 | Доставляя счастье. Шей Т. 2012г. | ||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||